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不仅大学生要反思人生定位,合理调整就业预期;政府与社会也要不断拓宽就业渠道;用人单位更不能趁人之危,肆意对求职大学生“压价”。而且人才结构与产业结构的矛盾,高等教育质量下降的问题应该引起足够重视。改良高等教育生态,控制大学招生规模,提高人才培养质量,十分迫切与必要。如果每一名公民受到适合其发展的教育,公民教育做到各得其所,既可避免学历浪费,也将逐步扭转愈演愈烈的就业寒冬。(汉应民)

报考下半年自考的近18万考生中有18195人是首次报考的新生。全市考生累计报考601790科次,其中笔试课程571911科次,非笔试课程29879科次,与去年同期相比,报考规模略有下降,对此,市自考办有关负责人说,报考人数下降的主要原因是总体生源减少。

眼下,正是2010年全国招收攻读硕士学位研究生考试报名时间,众多考研生积极备考。记者就他们的考研动机、报考专业、复习情况等方面,感受到了今年备考中的一些特点。

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刘虹(省政协委员、九三学社四川省委秘书长):建议加大城镇小区配套幼儿园建设,同时采取政府购买“学位”、补贴困难群众,或在税收、租金、教师培训方面予以优惠等方式,吸引民办力量开办价格低、普惠性的幼儿园。

据悉,还没来得及查询考试通知单的考生,要在考前登陆北京教育考试院网站(www.bjeea.cn),点击“自考业务办理”栏目下的“综合信息查询系统”查询,提前做好出行安排。本次考试成绩将于9月1日在北京教育考试院网站上公布。

欧美国家常将“傻”的精神,看作一种刻苦地坚持、全身心地投入、实事求是、求真的科学精神,敢于捍卫社会正义和公平的公共道德理性,当作人生价值观和教育价值观。中国当下许多世俗的观念,往往瞧不起这样的认真和务实的品格,贬之为“傻劲”、“一根筋”、“书呆子”。

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  6年改革,学校环境、学生面貌发生了很大变化,但校长和教师们秉持的教育理念却不曾改变。上海浦东模范中学——在“变”与“不变”中探求真经。  6年前,这还是一所时常有学生逃课、偷窃,一半以上的班级上课纪律难以维持的学校。6年后,一堂树立积极人生态度的讲座,就让学生们个个瞪大了眼睛,听得津津有味。他们的变化足以令每一个到访者惊叹不已。  6年的改革,上海浦东模范中学的校园环境、学生面貌发生了极大变化,但校长和教师们秉持的教育理念却不曾改变。“基础”、“规范”始终是这所初级中学唯一的法宝,她的“掌门人”、年过六旬的全国优秀校长吴小仲在重点中学校长岗位上卸任后,在这所学校用最朴实的教育理想和最理性的思考,探索着初中教育的发展规律。  敢于求变:改变从学校自身开始  “我们不能把旷课、不爱学习的责任简单地算在学生身上,改变应该从学校自身做起。”吴小仲告诉记者,浦东模范中学的前身是金桥中学,是一所地处城乡结合部的初级中学。整个学校没有图书馆、阅览室;校园里杂草丛生,经常断水;印考卷用的是别处借来的手摇油印机;厕所脏得让人无法踏进门;学生无心学,教师无心教。“这能全怪学生吗,如果学校是整洁美观的,如果学校在育人的每个环节上都多为学生设想一些,他们怎么能不爱学校?”  2000年,上海市劳模协会承办了金桥中学,并更名为浦东模范中学。吴小仲和她的同伴走进了这所学校,并用有限的经费给学校来了一次大“变脸”。不结实的三合板门换成了木门;厕所配备了洗手液、擦手纸和鲜花;沉闷、破旧的围墙换成了通透的栅栏墙,旁边还种上了绿化树……  从环境育人做起学校还需要做适当引导。紧接着,每个学生都有了自己的卫生包干区,每星期都有10分钟的擦窗时间,教师要与学生一起劳动。时间不长,校园在学生们自己的手中变得干净整洁,破坏公物的现象大幅减少。每年,学校果树上结出的满枝的橘子、枇杷、桃子,从未有学生随意采摘,校园里鲜花常开,果树上果实累累。  敢于不变:坚守最朴实的教育思想  在求“变”的同时,浦东模范中学也坚守着“不变”的原则,用最朴实的教育理想培养学生。学校没有简单地从抓成绩入手,而是从抓规范入手,从最基本的站立、礼貌、上课开始,抓学生规范和习惯的养成。  学校先于全市使用“学生成长记录册”,并编写、使用了自己的“学生成长记录手册”。手册在道德品质、公民素质、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六大方面,结合自评与互评鼓励学生对自己的成长进行评价。学校还通过“成长案例”  和“问题解决”,倡导学生记录自己的好行为与坏习惯,推动学生自主发展。学生每做一件好事就会想到请教师见证,记录下自己的光荣;每做错一次,也会做下记录,提醒自己下次改正。  在抓学生基础的同时,学校还将基础工作延伸到学生家庭。学校规定,家长必须穿戴整齐才能到学校参加家长会,对于没有执行的家长,学校客气地将其劝回。学校领导还鼓励教师:“不要怕家长,要勇敢地和他们讲道理。”慢慢地,家长们认识到了自己行为对孩子的影响,开始认真配合学校的工作。  回望本原:寻找初中教育的规律  在吴小仲看来,教育最本原的命题是:我们要培养的是什么样的学生?我们给予学生些什么?教育的最大价值就在于让每个学生都能获得发展。她告诉记者,最初接收金桥中学时,有关方面曾表示学校在两年中可将原校学生、教师全部分流。但是,学校领导班子没有这样做,在劳模协会的支持下,学校将原金桥中学的教师和学生全部留了下来。  6年的探索实践,使吴小仲这位在教育岗位已经工作了30多年的老教师才真正领悟到了什么是教育。  吴小仲总结,初中阶段教育有着自己的特点,它在学生整个成长过程中起的是“承上启下”的作用。从小开始的养成教育从感性逐步走向了理性;学生的管理开始从被动走向主动。同时,初中教育是一个人一生非常重要的学习阶段,是人的性格与品德养成的最关键时期。对生活的热爱、对生命的渴求;对社会、国家的责任感;对别人的关怀和理解、对自己的要求和反思;对正义、平等的维护;对困难和顺境、失败和成功、批评和赞赏的态度等等这些素质虽然都是终身养成、但中学尤其是初中是形成的关键。这个时期的教育将为学生在高中时期建立起较为完整、健康的人生观、世界观、价值观奠定重要的基础。  6年的耕耘,浦东模范中学获得了许多荣誉,除了连着几年在全区的高升学率和重点高中录取率外,上海市健康学校的称号,初三学生体锻100达标、优秀率达到73,英语听力成绩99优秀,这些与升学无多大关系的成绩,也格外引人注目。令学校脱胎换骨的秘诀是什么?吴小仲认真地说:“没有秘诀,若说有,那就是一句话‘着眼学生未来,顺应教育规律’”。  《中国教育报》2006年3月20日第2版

为建设人力资源强国,满足群众接受良好教育的需求,从已出台的中长期规划纲要来看,改革与公平,是未来教育领域的两大关键词。促进公平已定为“国家基本教育政策”,并有各种刚性的均衡投入乃至倾斜投入措施为保障。教育体制改革中包括了管理体制改革,减少政府干预、扩大办学自主权、落实民办学校与公办学校的平等法律地位,等等,成为政府决心与诚意的试金石。

目前,四川民政部门登记在册的地震孤儿都被纳入了特殊救助范畴,每月领取600元左右的补助。但这并不能完全解决这些孩子们生活、入学等问题。

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第二种是全日制翻译硕士专业学位招生。被录取考生秋季入学,毕业时可获硕士毕业证和学位证书。今年全日制翻译硕士专业学位招生在统考调剂阶段进行,明年的招生政策教育部尚未公布。

目前,广西已开设齐全东盟10国官方语种人才培养课程。2001年,广西民族大学与北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学同时被教育部确定为国家外语非通用语种本科人才培养基地。南宁职业技术学院的《旅游越南语视听说》和《旅游泰语》分别入选2008年度、2009年度国家精品课程。

本报北京11月27日电(记者张春丽)“让志愿与微笑成为青年学生的习惯”——2010中国大学生志愿公益论坛今天在清华大学举行。来自30余所高校团委和学生志愿公益组织的志愿者和社会公益团体代表,与知名专家学者、相关政府部门领导一起聚焦高校志愿公益发展,就志愿服务与大学生成才关系等话题展开深入探讨。

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卢湾区劳技中心校长廖清介绍说,通过体验模拟驾驶,保证让初学级的菜鸟在一个多小时内就能快速体验驾驶的乐趣。整个模拟过程中还贯穿着交通法规的考察,驾驶速度过快,电脑立即提示并自动扣分;两车相撞后,电脑也会提醒“您撞车了,请注意驾驶安全!”,给你一个“停牌警告”。

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责任编辑:左汶骏

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