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上海市3年照明改造工程预计投入11240.5万元,3年完成施工和设备安装的教室约45000间,将覆盖更多的中小学校。

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据悉,该项目要求学生品行端正,热爱科学,身体健康,学习能力强,心理素质好,具有较强的创新精神和动手实践能力,综合素质评价各项指标优秀;各科均衡发展,学习成绩名列学校前茅,具有一定的研究性学习能力和实验操作能力,在理科学习方面具有较强的竞争力;各科均衡发展,学习成绩优秀,在数理化竞赛中获市级等第奖或在科技创新活动和实践活动中获市级等第奖。

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在主观题的命制改革和评卷改革上,广东省和上海市作了具有积极意义的探索。从2007年开始,广东省率先在主观题的题型设置上取消了材料解释题和问答题,主要的原因是原有的材料题和问答题功能不明确。传统材料题的功能主要有两个:一是创设新情境,让学生根据该情境回答教科书的内容;二是让学生从新材料中提取有效信息来论证问题。前一个功能意义不大,效果跟问答题差不多,而后一个功能则被抨击为考查语文科的阅读理解能力。传统问答题的主要功能是考查学生的背书能力,这种低要求的命题取向早就跟不上形势的发展,而在新课程改革省区,由于教科书已经实现了一纲多本,更使传统问答题在答案设置上陷入困境,这些新问题要求主观题的命制从题型到立意都需要改革。

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昨日上午9时许,建设银行总行在中南财经政法大学文潭楼举行专场招聘会,武汉理工大学、中南民大的多位同学前往财大应聘,但被校方工作人员婉拒。工作人员解释,学校规定,没有该校校园卡,就不能参加招聘会。中南民大一位学生对记者说,招聘会本属公共资源,财大的做法有失公开、公平、公正原则。

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小尤毕业于中国一所知名艺术院校,又在法国进修了几年,搞起平面设计,得心应手,技艺精湛,在华人圈已经小有名气。他告诉记者,最近两年,有不少文凭贩子找上门,想“高薪”聘请他作假。其周围搞设计的同行中,已经有不少禁不住诱惑下了水,有的甚至自立门户,生意相当兴隆。他分析说,现在给中国学生做假文凭的主要有两类人,一类是已在法国生活多年的老移民,从向偷渡者贩卖各种假证件起家,现在发现了假文凭这个新“市场”,着力开发;另一类造假者自己也是留学生,对图形处理等软件操作熟练,不时接点这样的“黑活儿”,解决在国外学习或生活的一部分经济来源。这种行当虽然不能见光,但投资少,收费高,工作量也不大,利润非常可观。一些私立院校规模有限,颁发的文凭没有任何防伪标识,有的甚至是直接用打印机打出来的,质量十分粗糙。仿制起来简直易如反掌,足以乱真。这些造假商贩常常通过网络进行“广告宣传”,比如像上文所说,通过论坛成批发送私人信息,之后就坐等客户上门了。

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责任编辑:左文亮

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